관동중학교, 다음에 또 만나요!
1. 교 육 명 : 4단원 마음브레이크의 중요성, 7단원 마음 교류의 중요성
2. 교육대상 : 1학년, 2학년, 3학년 전교생 (총 591명)
3. 교육일정 : 2025년 12월 8일, 12월 18일
4. 교육장소 : 각 학급 교실
5. 교육원명(투입강사) : 우리함께 마인드교육센터 강사 10명
6. 교육 결과
지난 12월 8일과 18일, 이틀 동안 강릉 관동중학교에서 전교생을 대상으로 마인드 교육 수업이 진행되었습니다. 지난 7월 진행되었던 1단원, 2단원, 3단원 수업에 이어 이번 12월에는 4단원과 7단원 수업을 함께했는데요. 한 학기 동안 훌쩍 자란 학생들과 다시 만나 반가운 인사를 나누며 수업을 시작했습니다. 키가 자란 만큼 마음도 성장한 우리 친구들! 수업에 집중하고 자신의 생각을 마음껏 발표하며, 한층 성장한 모습을 보여주었습니다:) 관동중학교에서 이루어진 2025년의 마지막 수업 현장을 공유합니다.
수업내용과 활동
4단원에서는
본문을 함께 읽고, 자제력 컵 쌓기 활동, ‘자제력 ON&OFF’활동지 등을 작성하며
자제력의 결핍의 위험성을 인지하고, 자제력의 중요성에 대해 배웠습니다.
또한, 가상의 인물과 역할몰입을 통한 공감과 통찰을 해보는 ‘핫시팅’ 활동,
자제력 명판 만들기를 통해 내 삶에 자제력이 필요한 순간에 대해 구체적으로 생각해보았습니다.
7단원은
마음 교류의 의미와 과정 이해, 마음의 흐름이 삶에 미치는 영향 인지를 목표로 수업이 진행되었습니다.
본문 수업을 통해 마음이 흐른다는 것이 무엇인지 배우고,
마음이 통할 때와 그렇지 않을 때 삶에 어떤 변화가 생기는지 살펴보았습니다.
또한, 마시멜로 탑 쌓기 활동과 액션러닝(교류 디딤돌 기법)을 통해 교류의 즐거움을 직접 체험하고,
일상에서 실천할 방법들을 함께 고민하는 시간을 가졌습니다.
학생소감
- 4단원 학생 소감 -
"생각이나 대화를 할 때, 브레이크와 같이 마음의 자제력이 필요하다는 걸 깨달았다.
자제력이 없으면 생활에 지장이 될 수도 있다는 내용이 인상 깊다.
이번 수업으로 자제력에 대해 다시 생각해본 것 같아 뿌듯하다."
"비싸고 좋은 차도 브레이크가 없으면 소용없듯,
우리 마음에도 브레이크가 필요하단 걸 알게 되었고 비싸고 좋은 차도
브레이크가 없으면 소용없다는 말이 인상 깊었다."
"욕구와 자제력에 대해 배웠는데, 자제력을 키우기 위해 사고력이 필요하다는 것과
욕구가 나쁘지만 않다는 것을 알게 되었다."
"우리에게는 욕구라는 것이 있고, 그 욕구를 절제할 수 있는 마음의 브레이크
‘절제력’이라는 것이 있다는 걸 알게 되었다."
-7단원 학생 소감-
"마음이 흐른다는 말은 자신이 가진 생각, 감정, 신념 등이 다른 사람의 마음으로 전달된다는 걸 알았다.
또 마음이 연결되어 서로의 마음을 주고받으면 어느새 한 마음이 되고 신뢰가 형성된다는 걸 알았다."
"마음이 연결되어 서로의 마음을 주고받으면 어느새 한마음이 되고 신뢰가 형성된다는 것을 알았고,
마음에 새겨두어야겠다고 생각했다."
"레드우드 이야기를 들으면서 서로의 마음을 공유하면 더 단단해진다는 내용이 기억에 남는다."
"모든 다툼의 원인은 사람의 마음이 흐르지 않아서이기 때문이라는 걸 알았고,
이제부터 마음 교류를 잘 해야겠다고 생각했다."
"마음 교류를 하지 않으면 오해가 쌓여 갈등이 깊어진다는 것을 알았다.
다음부터는 기분이 상했다고 혼자 토라지면 안되겠다고 생각했다."
"마음을 열면, 물이 흐르듯 마음속에 갇혀있던 것이 빠져나가면서 삶이 좋아진다."
1. 교 육 명 : 4단원 마음브레이크의 중요성, 7단원 마음 교류의 중요성
2. 교육대상 : 1학년, 2학년, 3학년 전교생 (총 591명)
3. 교육일정 : 2025년 12월 8일, 12월 18일
4. 교육장소 : 각 학급 교실
5. 교육원명(투입강사) : 우리함께 마인드교육센터 강사 10명
6. 교육 결과
지난 12월 8일과 18일, 이틀 동안 강릉 관동중학교에서 전교생을 대상으로 마인드 교육 수업이 진행되었습니다. 지난 7월 진행되었던 1단원, 2단원, 3단원 수업에 이어 이번 12월에는 4단원과 7단원 수업을 함께했는데요. 한 학기 동안 훌쩍 자란 학생들과 다시 만나 반가운 인사를 나누며 수업을 시작했습니다. 키가 자란 만큼 마음도 성장한 우리 친구들! 수업에 집중하고 자신의 생각을 마음껏 발표하며, 한층 성장한 모습을 보여주었습니다:) 관동중학교에서 이루어진 2025년의 마지막 수업 현장을 공유합니다.
4단원에서는
본문을 함께 읽고, 자제력 컵 쌓기 활동, ‘자제력 ON&OFF’활동지 등을 작성하며
자제력의 결핍의 위험성을 인지하고, 자제력의 중요성에 대해 배웠습니다.
또한, 가상의 인물과 역할몰입을 통한 공감과 통찰을 해보는 ‘핫시팅’ 활동,
자제력 명판 만들기를 통해 내 삶에 자제력이 필요한 순간에 대해 구체적으로 생각해보았습니다.
7단원은
마음 교류의 의미와 과정 이해, 마음의 흐름이 삶에 미치는 영향 인지를 목표로 수업이 진행되었습니다.
본문 수업을 통해 마음이 흐른다는 것이 무엇인지 배우고,
마음이 통할 때와 그렇지 않을 때 삶에 어떤 변화가 생기는지 살펴보았습니다.
또한, 마시멜로 탑 쌓기 활동과 액션러닝(교류 디딤돌 기법)을 통해 교류의 즐거움을 직접 체험하고,
일상에서 실천할 방법들을 함께 고민하는 시간을 가졌습니다.
- 4단원 학생 소감 -
"생각이나 대화를 할 때, 브레이크와 같이 마음의 자제력이 필요하다는 걸 깨달았다.
자제력이 없으면 생활에 지장이 될 수도 있다는 내용이 인상 깊다.
이번 수업으로 자제력에 대해 다시 생각해본 것 같아 뿌듯하다."
"비싸고 좋은 차도 브레이크가 없으면 소용없듯,
우리 마음에도 브레이크가 필요하단 걸 알게 되었고 비싸고 좋은 차도
브레이크가 없으면 소용없다는 말이 인상 깊었다."
"욕구와 자제력에 대해 배웠는데, 자제력을 키우기 위해 사고력이 필요하다는 것과
욕구가 나쁘지만 않다는 것을 알게 되었다."
"우리에게는 욕구라는 것이 있고, 그 욕구를 절제할 수 있는 마음의 브레이크
‘절제력’이라는 것이 있다는 걸 알게 되었다."
-7단원 학생 소감-
"마음이 흐른다는 말은 자신이 가진 생각, 감정, 신념 등이 다른 사람의 마음으로 전달된다는 걸 알았다.
또 마음이 연결되어 서로의 마음을 주고받으면 어느새 한 마음이 되고 신뢰가 형성된다는 걸 알았다."
"마음이 연결되어 서로의 마음을 주고받으면 어느새 한마음이 되고 신뢰가 형성된다는 것을 알았고,
마음에 새겨두어야겠다고 생각했다."
"레드우드 이야기를 들으면서 서로의 마음을 공유하면 더 단단해진다는 내용이 기억에 남는다."
"모든 다툼의 원인은 사람의 마음이 흐르지 않아서이기 때문이라는 걸 알았고,
이제부터 마음 교류를 잘 해야겠다고 생각했다."
"마음 교류를 하지 않으면 오해가 쌓여 갈등이 깊어진다는 것을 알았다.
다음부터는 기분이 상했다고 혼자 토라지면 안되겠다고 생각했다."
"마음을 열면, 물이 흐르듯 마음속에 갇혀있던 것이 빠져나가면서 삶이 좋아진다."